非遗文化融入美育的创新机制研究

Abstract

非物质文化遗产蕴含丰富的审美价值与文化意涵，是推动学校美育体系发展的重要资源。在“以美育人、以文化人”教育政策深化背景下，非遗与美育的融合日益受到关注。然而，当前实践仍面临课程零散、师资不足、协同弱化及数字化支撑滞后的结构性问题。本文在系统梳理相关问题基础上，提出涵盖课程建设、教师协同、资源整合与技术赋能的“四维机制”路径模型，旨在构建非遗融入美育的可持续发展体系。研究指出，机制创新有助于非遗由形式嵌入迈向结构整合，进而拓展学生的审美体验与文化认同空间。未来尚需聚焦不同学段适配性与跨区域协同实践的深化，以提升非遗美育的系统效能与文化教育价值。