“三全育人”背景下高校跨部门协同育人机制构建与实践路径研究

Abstract

本研究聚焦高校“三全育人”中跨部门协同不畅问题，基于协同治理与整合式教育理论，通过调研识别出信息壁垒、权责不清与激励不足三大梗阻。提出技术、流程、效能三维协同模型：以数字平台打破数据孤岛，实现流程可视化；以关键业务推动跨部门流程再造；构建多维评估与动态反馈机制，形成闭环运行，推动协同从被动协调转向主动协同。沈阳建筑大学的试点实践验证了该模型在提升协同效率与服务品质方面的显著作用。在此基础上，研究提炼出具有普适性的“一核三化”模式，旨在为高校深化“三全育人”改革提供系统的理论框架与可行的实施路径。