基于1+3+2育人理念的《土木工程材料》课程教学改革实践— 钢渣混凝土路面设计项目驱动教学为例

Abstract

智能建造专业《土木工程材料》存在固废建材教学陈旧、理论与道路工程实操脱节、学生复杂工程问题解决能力薄弱等问题。依托辽宁科技大学 “1+3+2” 育人体系，以钢渣混凝土路面设计项目为载体开展课程改革。课程以思政教育为价值引领，构建钢渣材料、道路产业链、固废资源化三层知识模块，重点培养学生自主学习与复杂工程问题处置能力。融合 OBE、产学研及建构主义理念，搭建科研案例、实验室实操、项目驱动三维教学模式，建立过程考核、实操评定与校企反馈相结合的闭环评价体系。实践表明，改革契合冶金院校办学特色，有效弥补绿色建材教学短板。针对实训及仿真资源不足的问题，后续将完善实训体系、开发教学案例，为地方高校土建材料课程教改提供可借鉴范式。