初中音乐学科跨学科教学的实践探索

Abstract

传统分科教育模式难以应对复杂社会问题的解决需求，科技进步与教育改革推动学科整合成为培养学生核心素养的重要路径。跨学科学习通过多维度知识融合，助力学生形成综合思维与创新实践能力，成为全球基础教育改革的焦点。当前研究聚焦初中音乐跨学科教学实践，探索课程设计、方法创新及教师发展路径，为新课标背景下的教学转型提供理论与实践参考。