“广西专升本考试”背景下高等数学复习专题探究—以“求极限”专题复习为例

Abstract

广西专升本统一考试实施以来，高等数学成为公共基础课程考试科目之一。由于高职院校学生数学基础差异较大、教学进度不统一、复习体系相对零散，传统课堂教学难以完全适配专升本应试需求。为实现日常教学与升学考试的有效衔接，高职院校亟需开展针对性、模块化的专题复习教学。本文立足广西专升本数学考试大纲要求，以高频考点“求极限”专题为例，探讨高职高等数学专题复习的设计思路、实施要点与教学策略，旨在完善专升本高等数学复习体系，提升学生应试解题能力，为高职数学教改提供实践参考。