赛教融合赋能《服装材料学》课程思政教学改革与实践

刘奕妍; 卢 君; 魏嘉敏

doi:10.70693/cjst.v2i5.2131

Authors

刘奕妍贺州学院
卢君贺州学院
魏嘉敏河源职业技术学院

DOI:

https://doi.org/10.70693/cjst.v2i5.2131

Keywords:

赛教融合；课程思政；服装材料学；学科竞赛

Abstract

针对《服装材料学》课程中专业教学与价值引领衔接不足、实践任务真实性不强及学习成果转化渠道有限等问题，引入赛教融合理念，以未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）赛项为主要教学设计依据，构建文化自信、科技报国、生态文明三类课程思政模块，形成“赛题转化—项目实施—多元评价—成果反馈”的教学路径，并将优秀课程成果择优推荐参加NCDA、中国好创意全国数字艺术设计大赛和东方创意之星设计大赛。以同一教师、相同学时授课的2022级和2023级学生为对象开展描述性比较。改革后，学生竞赛参与率由6.1%提高至26.7%，参赛作品由3件增至16件，按获奖层级累计获得省级及以上奖项15项。上述描述性变化表明，课程项目向竞赛成果转化的通道得到拓展，为服装专业知识教学、价值引领与项目实践的融合提供了参考。

References

[1]中华人民共和国教育部. 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL]. (2020-06-01)[2026-08-18]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.

[2]未来设计师大赛组委会. 大赛通知｜2025第13届未来设计师大赛——资料下载[EB/OL]. (2024-12-20)[2026-08-18]. https://www.ncda.org.cn/news/2024/1220/466.html.

[3]张长欢, 吴红艳, 关晓宇, 等. “服装材料学概论”课程教学创新改革与实践[J]. 纺织服装教育, 2024, 39(5): 1-7.

[4]刘健西, 冯国涛, 陈胜. 课程思政教学设计及学习效果研究：以轻工类相关课程为例[J]. 皮革科学与工程, 2023, 33(4): 105-108.

[5]孙玉霞, 付荣华. 全人教育理念下“三位一体”的课程思政建设路径研究[J]. 科教文汇, 2024(6): 49-53.

[6]杜芳芳. 基于思政背景下“服装材料学”课程建设[J]. 纺织科技进展, 2024, 46(1): 61-64.

[7]毛露甜, 王春玲, 王艳君, 等. 专创融合背景下“互联网+”创新创业大赛与微生物学课程赛教融合的实践[J]. 微生物学通报, 2024, 51(10): 4292-4304. DOI: 10.13344/j.microbiol.china.230898.

[8]张红宇. “三全育人”理念下服装与服饰设计专业以赛带训教学模式的探讨与实践[J]. 设计, 2024, 37(9): 100-102.

[9]夏洁颖. “新文科”视域下设计学科“赛教融合”教学模式研究[J]. 景德镇学院学报, 2022, 37(2): 72-75.

[10]Liu A, Li X L. Sustainable fashion and traditional craft: The role of experiential learning in shaping designers and promoting cultural sustainability in Central Asia[J]. Journal of Community & Applied Social Psychology, 2025, 35(6): e70200. DOI:10.1002/casp.70200.

[11]徐国艳, 蔡捍, 张奇, 等. 基于赛教融合的智能交通课程实践教学研究[J]. 实验室研究与探索, 2024, 43(2): 207-211.

[12]Underwood J, Van Amber R, Brown S, et al. Authenticating the integration of the SDGs into a higher education fashion program[J]. Environmental Education Research, 2025, 31(8): 1601-1615. DOI:10.1080/13504622.2025.2466109.

[13]Yuan H, Wu Y M, Tao H, et al. Construction of a sustainable design competency assessment system for fashion designers in China[J]. International Journal of Technology and Design Education, 2025, 35(1): 305-332. DOI:10.1007/s10798-024-09896-4.

[14]McGuire M. Impact of competition-based learning on student engagement and performance[J]. International Journal of Construction Education and Research, 2026, 22(2): 360-389. DOI:10.1080/15578771.2025.2512348.

[15]李彦姣. 基于OBE理念的中外服装史教学改革研究[J]. 化纤与纺织技术, 2024, 53(9): 242-244.

[16]张政, 刘晓艳. 中华优秀传统文化融入“纺织材料学”课程思政的探索与思考[J]. 纺织服装教育, 2023, 38(6): 58-62. DOI:10.13915/j.2095-3860.2023.0045.

[17]福州大学厦门工艺美术学院. 匠心筑梦，艺创未来！我院在2025年第13届NCDA全国总决赛中再获佳绩[EB/OL]. (2025-11-26)[2026-08-18]. https://art.fzu.edu.cn/info/1418/10165.html.