新工科背景下土木工程材料实验教学创新—以混凝土（砂浆）3D打印材料实验为例
DOI:
https://doi.org/10.70693/cjst.v2i5.2130Keywords:
新工科建设, 土木工程材料, 教学改革, 实验课程, 混凝土（砂浆）3D打印材料Abstract
依据新工科建设发展需求，土木工程实验课程向学科交叉与能力培养方向转型。传统土木工程材料实验教学模式存在内容滞后、验证性实验占比过高、学生自主探究空间不足等短板，本文以混凝土（砂浆）3D打印材料的配合比设计、可打印性表征及硬化后力学性能测试开展实验教学设计，阐述将3D打印技术引入土木工程材料实验教学的合理性与可行性，并设计了初步的实验教学方案。该实验能够有效调动学生的学习积极性，启发学生创新思维，在完成既定教学计划的同时，为学生提供充分的自主探索空间，助力培养适配行业发展需求的土木工程复合型专业人才。
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