新工科背景下《砌体结构》课程多维协同教学改革研究

Abstract

随着新工科建设的持续推进，土木工程专业人才培养模式正由传统理论型向复合应用型转变。《砌体结构》作为土木工程专业的重要核心课程，具有理论性强、工程实践要求高、知识综合性突出的特点。然而，当前课程教学过程中仍存在教学内容陈旧、实践教学不足、教学模式单一以及考核方式滞后等问题，难以满足新时代工程技术人才培养需求。基于新工科建设理念与OBE成果导向教育思想，结合《砌体结构》课程特点，提出了课程目标重构、模块化教学体系建设、案例化与项目化教学融合、线上线下混合教学以及全过程考核评价等多维协同改革措施。教学实践表明，该改革模式能够有效提升学生工程实践能力、结构设计能力与自主学习能力，增强学生解决复杂工程问题的综合素养，对应用型本科高校土木工程专业课程改革具有一定借鉴意义。