教学能力比赛对职业本科英语师资队伍建设的影响探析

Abstract

随着职业本科教育快速发展，英语师资队伍建设面临“双师型”素质薄弱、产教协同不足等挑战。全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为推动教师专业发展的重要平台，对职业本科英语师资建设产生多维影响。本文系统分析了教学能力比赛在促进英语教师教学理念从“知识传授”向“能力培养”转型、提升信息化教学设计能力、推动英语与专业教师协同联动、激发专业发展内生动力等方面的积极作用，同时指出当前存在的参赛主体集中于骨干教师、青年教师参与度低、备赛负担过重、成果转化机制不健全、院校支持体系有待完善等问题。基于此，提出应从健全学校支持体系、强化教师职教素养、完善制度保障等方面优化路径，推动竞赛从“阶段性任务”向“常态化发展机制”转变，实现“以赛促教、以赛促建”的良性循环，为职业本科英语师资队伍建设提供实践参考。