课程思政视域下“三全育人”理念在《水利工程施工》课程 中的实践路径研究

Abstract

在新时代“大思政”背景下，职业教育肩负着培养“德技并修”高素质技术技能人才的重任。《水利工程施工》作为高职水利类专业的核心课程，既是学生掌握专业技术的“主战场”，也是课程思政融入的“关键场景”。本文基于《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，立足“三全育人”（全员、全程、全方位）理念，以《水利工程施工》课程为载体，探讨如何将思想政治教育有机融入专业教学全过程，通过挖掘课程思政元素、创新教学方法、构建协同机制，实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振，为培养扎根水利、服务国家战略的高素质技能人才提供实践路径。