三螺旋理论视角下普惠性教育服务供给提升的路径研究

Abstract

普惠性教育服务作为基本公共服务的重要组成部分，是推进教育公平、促进社会均衡发展的关键支撑，其核心目标是保障全体社会成员平等享有高质量、可及性、低成本的教育服务。三螺旋理论强调政府、高校、社会三方主体协同联动，通过资源整合与功能互补推动创新发展，为普惠性教育服务供给优化提供了科学的分析框架。当前，我国普惠性教育服务供给仍存在总量不足、质量不均、结构失衡等突出问题，大学生群体在普惠性教育创业及家教服务中的潜力尚未得到充分释放，成为制约供给质量提升的重要因素。本文基于三螺旋理论，系统剖析当前普惠性教育服务供给在政府、高校、社会三方协同存在的现实困境，进而提出三方联动的供给提升路径，为推动普惠性教育服务高质量发展提供理论参考与实践借鉴。