新工科背景下基于OBE理念的智能建造专业工程机械原理课程教改探索
DOI:
https://doi.org/10.70693/cjst.v2i1.1883Keywords:
OBE理念；智能建造；工程机械原理；教学改革Abstract
面向智能建造人才培养，《工程机械原理》短学时下内容易堆砌、教学易填鸭，案例缺乏行业特色，学生难建立“机械原理—智能建造应用”关联，且与后续课程衔接不足致知识断层。为此，本文以OBE成果导向为牵引，反向锚定毕业能力要求，采用核心知识瘦身与分层教学结合法，整合为四模块，构建教学链；建智能建造场景案例库驱动学习；梳理后续课程核心知识点建立衔接映射，形成前置任务铺垫，并在减速器章节嵌入微项目，实现学用迁移。
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