基于“TQC+PDCA”理念下的扬州工业职业技术学院教学质量监控和保障机制提升实践

Abstract

在职业教育高质量发展的宏观背景下，构建科学高效的教学质量保障体系是高职院校深化内涵建设的关键。本文以扬州工业职业技术学院（以下简称“扬工院”）为研究对象，深入剖析其教学质量保障体系面临的现实挑战，提出了一种将全面质量管理（TQC）理念与PDCA循环深度融合的教学质量保障新机制。该机制以“目标引领、全员参与、过程监控、数据驱动、持续改进”为核心逻辑，通过构建“三级四维”质量目标体系，解决了人才培养与产业需求脱节的问题；利用“关键节点标准化+数据平台智能化”的双轨监控模式，实现了从经验管理向精准治理的转型；建立“诊断-支持-提升-固化”的闭环改进制度，确保了教学质量的螺旋式上升。实践表明，该机制有效重塑了学校的质量文化，显著提升了教学管理的规范性与快速响应能力。本研究不仅验证了“TQC+PDCA”耦合模式的有效性，也为同类院校推进教学质量治理现代化提供了可借鉴的实践范式。