大中小学“戏剧+思政”一体化育人实践研究 ——以教育戏剧《教师万岁》为例

Abstract

在大中小学思想政治教育一体化建设背景下，北京师范大学坚持理论性与实践性相统一，将德育资源有机融入思政教学，发挥教育集团优势，探索大中小学思政教育一体化育人实践的新范式。北京师范大学带领直属附校共同创排原创教育戏剧《教师万岁》，将戏剧教育与思政育人深度融合，在戏剧实践中渗透德育目标，通过戏剧教育打破学段壁垒，构建了戏剧为载体的纵向衔接、横向协同的思政育人体系。本文以原创教育戏剧《教师万岁》为例，从思想、教学和机制三个方面系统分析戏剧如何赋能大中小学思政教育一体化育人实践，并总结其优势所在，探索大中小学“戏剧+思政”一体化育人实践新模式，推动大中小学思政教育一体化建设的创新高质量发展。