双向赋能视角下思政课实践教学模式的创新与核心价值观培育

Abstract

推进省级一流思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设，是高校落实立德树人根本任务的核心抓手。当前思政课实践教学仍面临三重现实困境：与理论教学衔接松散，难以形成育人合力；育人功能停留在表层，未能触及学生思想深处；与社会主义核心价值观培育结合生硬，存在“两张皮”现象。本文引入“双向赋能”理论视角，构建以“价值引领-实践淬炼”为核心的思政课实践教学创新模式，重点厘清理论教学与实践教学、教师主导与学生主体、校内资源与社会场域的双向赋能关系，并系统探索“目标同构-内容重构-流程再造-平台融通-评价增值”五位一体的融合机制。通过实践教学模式的深度革新，实现知识传授、能力培养与价值观塑造的有机统一，切实提升核心价值观培育的针对性与实效性，为省级一流思政课高质量发展提供可操作的理论参考与实践路径。