数字背景下商科人才培养目标的重构与实现路径研究

Abstract

数字经济时代，数字技术的快速发展对传统商科教育提出了全新挑战，要求商科人才培养模式进行系统性重构。分析了数字技术革命对商科教育的冲击，指出传统商科教育在课程体系、师资结构、产教融合等方面存在的滞后性问题。基于此，从价值引领、知识结构、能力素养和终身发展四个维度重构了数字时代商科人才的培养目标，并提出“商科+技术”课程融合、“场景化+项目式”教学创新、校企命运共同体构建、“五育并举”数字能力框架以及“双聘+培训”师资优化等实现路径。研究表明，商科教育的数字化转型需要高校、企业、政府多方协同，通过学科交叉、实践强化、评价改革等措施，培养兼具家国情怀、数字素养和创新能力的新商科人才，为数字经济发展提供支撑。