DeepSeek大语言模型在高校落地的伦理风险治理与多维应用价值评估研究
DOI:
https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i4.890Keywords:
DeepSeek, 伦理治理, 教学评估, 科研效能评估Abstract
随着生成式人工智能技术的快速发展,大语言模型在高校教学、科研与管理等领域的应用日益广泛。作为国产大模型代表,DeepSeek在落地高校过程中展现出良好的技术适配性与场景应用潜力,但同时也伴随着数据安全、隐私保护、内容偏见与学术诚信等伦理风险。本文通过系统分析DeepSeek的技术架构与高校部署现状,构建了以技术防护、制度规范与智能监测为核心的伦理风险治理机制,有效应对多重风险挑战。同时,构建以教学成效、学生参与和教学创新为核心的多维教学评价模型,并提出科研创新效能评估体系,涵盖成果产出、协作效率与创新启发等关键指标。研究成果可为高校在人工智能技术部署、使用与管理中提供科学依据与决策参考,推动大语言模型技术在高校实现规范、安全与可持续应用。
References
UNESCO. AI and Education: Guidance for Policy-makers[R].Paris:UNESCO Publishing, 2021.
国务院.新一代人工智能发展规划[Z].国发〔2017〕35号, 2017.
教育部.高等学校人工智能创新行动计划[Z].教技〔2018〕5号,2018.
Lee J,Toutanova K.Pre-training of deep bidirectional transformers for language understanding[J].arXiv preprint arXiv:1810.04805,2018,3(8).
张小艳,段正宇.基于句级别GAN的跨语言零资源命名实体识别模型[J].计算机应用,2023, 43(08):2406-2411.
龚苏宁,陈荣华,吴耀华.基于Kirkpatrick模型的高校艺术设计专业SPOC混合式教学效果评估模型构建研究[J].美与时代(上旬刊),2022(12):142-147.
傅盈盈.人工智能赋能高校思想政治教育的技术逻辑、价值意蕴和实践路径[J].湖北第二师范学院学报,2024,41(07):14-19.
曹建磊,黄迎辉,吕部.基于学习成效的地方应用型高校教学质量保障体系建设研究[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2024,24(05):1-6.
Fredricks,J.A.,Blumenfeld,P.C.,&Paris,A.H.(2004).School Engagement:Potential of the Concept,State of the Evidence.Review of Educational Research,74,59-109.
中共中央,国务院.国家创新驱动发展战略纲要[EB/OL].(2016-05-19). http://www.gov.cn/zhengce/2016-05/19/content_5074812.htm.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 尹立君, 宋海军, 史雪魁, 陈婧

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.