方梦麟. ‌“两创”背景下客家童谣融入幼儿园课程的路径研究——基于文化生态学视角. 人文与社会科学学刊 [网际网络]. 2025年6月2日 [见引于 2025年10月31日];1(5):168-70. 载于: https://ac.wisvora.com/index.php/rwshkx/article/view/951