王陈, 王欣欣, and 郭涛. “从符号表征到高阶思维：3–6岁幼儿深度学习能力的发展路径与干预机制研究”. 人文与社会科学学刊 1, no. 7 (August 5, 2025): 122–128. Accessed September 3, 2025. https://ac.wisvora.com/index.php/rwshkx/article/view/1122.