王陈, 王欣欣, 和 郭涛. 《从符号表征到高阶思维：3–6岁幼儿深度学习能力的发展路径与干预机制研究》. 人文与社会科学学刊 1, no. 7 (八月 5, 2025): 122–128. 见于 十月 31, 2025. https://ac.wisvora.com/index.php/rwshkx/article/view/1122.