王陈, 王欣欣, and 郭涛. 2025. “从符号表征到高阶思维：3–6岁幼儿深度学习能力的发展路径与干预机制研究”. 人文与社会科学学刊 1 (7):122-28. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i7.1122.