Abstract
译者行动论对于科技翻译教学有着重要的指导意义。在译者行动论的指导下，教师要着眼于制定新的教学策略，以培养翻译学习者对翻译目的的把握、专业技术知识的学习、从名称和概念上掌握术语、在模拟翻译发生环境的情况下获取实战经验以及学会利用平行文章，旨在全方位提升翻译学习者的多种能力。
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