高等数学教学中一致连续性的育人作用和判定定理

Authors

  • 于晟伟 中国消防救援学院
  • 赵赫 中国消防救援学院
  • 何永明 中国消防救援学院
  • 王洪庆 中国消防救援学院
  • 宋云涛 中国消防救援学院

DOI:

https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i3.710

Keywords:

一致连续性证明, 高等数学教学, 导数性质, 教学实践

Abstract

本文深入探究高等数学教学中一致连续性的育人价值，从培养学生的逻辑思维、抽象思维能力，提升数学素养与应用能力，塑造科学精神与严谨态度，增强创新意识与综合能力等多维度展开阐述。针对如何有效发挥一致连续性的育人作用，提出了一系列创新性的教学策略与方法，旨在为高等数学教学改革提供有益参考，实现知识传授与育人的有机统一。

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Published

2025-04-01

How to Cite

于晟伟, 赵赫, 何永明, 王洪庆, & 宋云涛. (2025). 高等数学教学中一致连续性的育人作用和判定定理. 人文与社会科学学刊, 1(3), 27–31. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i3.710

Issue

Vol. 1 No. 3 (2025): 人文与社会科学学刊[1卷3期]

Section

研究论文

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Copyright (c) 2025 于晟伟, 赵赫, 何永明, 王洪庆, 宋云涛

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