Abstract
高等数学不仅是理工科学生必备的基础知识，也是跨学科研究的重要工具，无论是物理、化学、工程学还是经济学都是不可或缺的一部分，旨在培养学员严谨的逻辑思维能力，并为学习其它课程奠定理论基础，在消防救援人才培养中占据重要地位。以“格林公式”教学案例为基础，分别从辩证唯物主义哲学思想、刻苦钻研的学术精神、严谨细致的规矩纪律意识、赴汤蹈火为消铸盾的奉献精神等方面充分挖掘思政元素，紧扣育人目标开展课堂教学，并为其它基础课程的课程思政教学提供参考。
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