治疗性合唱对慢病儿童社会融入的影响：一项预实验研究

Abstract

目的：本研究旨在探讨治疗性合唱对慢病儿童社会融合、社会适应及社会支持的预实验效果。方法：采用自身前后对照的预实验设计，通过网络招募方式，选取13名曾在同一儿童专科医院接受治疗的慢病儿童作为研究对象。干预过程为期5周，每周一次线下集体训练，内容涵盖合唱排练和简单舞蹈排练。在干预前后，使用社会融合、社会适应、社会支持量表对慢病儿童进行测量。结果：经过治疗性合唱干预，慢病儿童在社会融合、社会适应和社会支持方面均表现出显著差异（P值分别为0.001、0.003和0.008，P<0.05）。此外，患儿的自我效能感后测分数也有所提高。结论：治疗性合唱中的结构化训练安排、干预因素以及社会支持平台搭建等要素，对慢病儿童的自我效能感和社会融入具有积极影响。未来研究可进一步扩大样本量，延长干预时间，以全面评估其长期效果，并探讨不同类型合唱活动或与其他干预方法的联合效果。