原生家庭视域下中职学生思想教育的突围路径研究

Abstract

原生家庭对人的成长有着根深蒂固的影响，在中职学生身上更多的体现了原生家庭的消极影响。中职学生的思想教育在学生成长中占据着不可替代的作用，要提高思想教育的效果，就必须正视原生家庭的负面影响。本文分析了原生家庭对中职学生成长造成的负面影响，并剖析其原因，提出了采用建立家庭档案、创设家长学校、加强班科协作、赋能学生自我成长等四个途径，突破中职学校思想教育中原生家庭带来的阻碍。